دکتر حوریه احدی به بررسی ویژگی‌های زبانی کودکان مبتلا به اوتیسم می‌نشیند

پایگاه خبری رب: پژوهشکدۀ زبان‌شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی نشستی با هدف بررسی «ویژگی‌های زبانی کودکان مبتلا به اوتیسم» با حضور دکتر حوریه احدی برگزار می‌کند. این نشست، شنبه 28 شهریور 94 از ساعت 14 تا  16 در بزرگ‌راه کردستان، خیابان ایران‌شناسی (64)، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سالن اندیشه برگزار می‌شود.

دومین پیش‌کرسی «واقع‌گرایی در علوم انسانی اسلامی» در پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی برگزار می‌شود

پایگاه خبری رب: به کوشش هیأت حمایت از کرسی‌های نظریه پردازی، نقد و مناظره و پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، دومین جلسه پیش‌کرسی «واقع‌گرایی در علوم انسانی اسلامی» با ارائه ابراهیم دادجو، عضو هیات علمی گروه معرفت‌شناسی این پژوهشگاه، در روز شنبه ۲۸ شهریور از ساعت ۱۷ تا ۱۹ در پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، برگزار می‌شود.

پنجاه‌ویکمین نشست خانۀ کتاب به بررسی «مسائل اساسی پدیدارشناسی» اثر هایدگر و ترجمۀ ضیاشهابی می‌پردازد

پایگاه خبری رب: این نشست با حضور پرویز ضیاشهابی، سیدمحمدرضا حسینی بهشتی، محمد زارع شیرین کندی، شمس‌الملوک مصطفوی روز دوشنبه ۲۳ شهریور ساعت  ۱۷ در محل خانه نقد واقع در تهران، خیابان انقلاب، خیابان فلسطین جنوبی، کوچه خواجه نصیر، پلاک۲، سرای اهل قلم، طبقه همکف برگزار می‌شود.

دلالت‌های نهضت ترجمه برای خط‌مشی‌گذاری تحول در علوم انسانی بررسی می‌شود

پایگاه خبری رب: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه نشست علمی «دلالت‌های نهضت ترجمه برای خط‌مشی‌گذاری تحول در علوم انسانی» را در روز سه‌شنبه ۱۰ شهریور برگزار می‌کند. گروه مدیریت پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در بیان هدف از برگزاری این نشست علمی به ارائه پیشنهادهایی در زمینه خط مشی گذاری تحول علوم انسانی با الهام از دلالت‌های تاریخی عصر ترجمه، اشاره کرده است.

کتاب «پداگوژی» نشان می‌دهد تالیف کتابی دربارۀ «روند تکوین علم و هنرِ یاددهی-یادگیری در ایران» ضروری است

پایگاه خبری رب: نشست معرفی و تحلیل کتاب «پداگوژی؛ علم و هنرِ یاددهی-یادگیری: از دوران باستان تا به امروز» دوشنبه 26 مردادماه با حضور حیدر تورانی، نادر سلسبیلی، محمدرضا سرکارآرانی، علی‌رضا عصاره، محمود امانی‌طهرانی، محمدرضا بهرنگی، عباس بازرگان و فریده مشایخ در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد.

کتاب «پداگوژی؛ علم و هنرِ یاددهی-یادگیری: از دوران باستان تا به امروز» معرفی و تحلیل می‌شود

پایگاه خبری رب: پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، انجمن مدیریت آموزشی ایران و دانشگاه فرهنگیان، میزگرد نقد و بررسی کتاب «پداگوژی» را با حضور دکتر فریده مشایخ (مترجم کتاب) برگزار می‌کند. در این میزگرد که با مدیریت دکتر حیدر تورانی و دکتر نادر سلسبیلی اداره خواهد شد، دکتر محمود مهرمحمدی، دکتر محمدرضا سرکارآرانی، دکتر علی‌رضا عصاره و  دکتر محمود امانی‌طهرانی به ارائه نقد و نظرات خود خواهند پرداخت. خانه اندیشمندان علوم انسانی روز دوشنبه 26 مرداد 1394، ساعت 8:30 تا 12:30 میزبان این نشست می‌باشد.

محمد عطاران «نقش سواد فن‌آوری و اطلاعاتی در حرفۀ معلمی» را بررسی می‌کند

پایگاه خبری رب: پنجمین نشست علمی تخصصی معاونت پژوهش و فن‌آوری دانشگاه فرهنگیان، با عنوان «نقش سواد فن‌آوری و اطلاعاتی در حرفۀ معلمی» برگزار می‌شود. این نشست که با توجه به اهمیت سواد فن‌آوری در حرفۀ معلمی و در راستای برنامۀ تکوین گفتمان تربیت معلم برگزار می‌شود، با سخنرانی دکتر محمد عطاران، استاد دانشگاه خوارزمی برپا خواهد شد. 

علی‌رضا صادق‌زاده به بررسی «تدوین الگوی نظری با صبغۀ اسلامی و ایرانی» می‌نشیند

پایگاه خبری رب: مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، چهاردهمین نشست از سلسله نشست‌های اندیشه­‌ورزی خود را با موضوع «تدوین الگوهای نظری با صبغۀ اسلامی و ایرانی؛ راه‌کاری مناسب برای پشتیبانی نظری از فرایند سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی راهبردی در افق چشم‌انداز 1404 جمهوری اسلامی ایران» برگزار می‌کند.

ناصر تقویان «آیندۀ سرمایه اجتماعی دانشگاهیان» را تحلیل می‌کند

پایگاه خبری رب: به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر ناصر تقویان با ارائه یک الگوی تحلیلی در نشست مردادماه موسسه رحمان، به بررسی «آینده سرمایه اجتماعی دانشگاهیان» می‌پردازد.

این نشست علمی، روز دوشنبه 5 مردادماه 94، ساعت 18 در موسسه رحمان به نشانی تهران، خیابان کارگر شمالی، روبه‌روی پمپ بنزین، خیابان گردآفرید، شماره 18، زنگ سوم برگزار می‌شود. 

علی‌رضا منصوری از «تکنوکراسی در کاربردی‌سازی علوم انسانی» می‌گوید

پایگاه خبری رب: پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی کاربردی وابسته به پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سلسله نشست‌های علمی با عنوان «چیستی و چگونگی کاربردی‌سازی علوم انسانی و اجتماعی» برگزار می‌کند.