پایگاه خبری رب: به گزارش خبرگزاری مهر پنجمین نشست تخصصی دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس با هدف بررسی امکان تعاملات علمی بین‌المللی در دوره‌های دکتری و فوق‌دکتری برگزار می‌شود. دکتر ابراهیم طلایی در این نشست به معرفی شماری از فرصت‌های پیش‌رو برای افزایش تعامل و روابط جهانی در رشته علوم تربیتی می‌پردازد.
نیاز به تحول بنیادین در علوم انسانی و ضرورت‌های اجتماعی همگانی‌شدن فهم قرآن از یک سو و اقبال فزاینده در بهره‌برداری‌های میان‌رشته‌ای، باعث شده تا مسئله جایگاه مطالعات قرآنی در تحول و ارتقای علوم انسانی، موضوع بحث و گفت‌وگوی کارشناسان و پژوهش‌گران این حوزه قرار گیرد.
پایگاه خبری رب: به گزارش خبرگزاری مهر، همایش «جامعه و تعلیم و تربیت» ۶ اسفندماه ۱۳۹۳ در دانشگاه خوارزمی با کارویژه نکوداشت و نقد دیدگاه‌های دکتر علی شریعتمداری برگزار شد. دکتر خسرو باقری(عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و رئیس انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران) اولین سخنرانی بود که در این همایش به ارائه مقاله‌ای علمی با عنوان «جان دیوئی و نئوپراگماتیسم» پرداخت و در ضمن آن، به نقادی بازنمایی پراگماتیسم در ایران مبادرت ورزید.
پایگاه خبری رب: به گزارش دبیر اجرایی گروه آموزشی فقه تربیتی جامعه المصطفی العالمیه، نشست علمی «بایسته‌های اسلامی‌سازی تعلیم و تربیت» روز پنج‌شنبه 30 بهمن 93 در مجتمع آموزش عالی فقه (حجتیه) در قم برگزار شد.
پایگاه خبری رب: اندیشکده تعلیم و تربیت دال دومین نشست از سلسله هم‌اندیشی‌های برنامه درسی «پرسا» را برگزار می‌کند. این نشست که چهارشنبه شش‌ام اسفندماه 1393 از ساعت 10 تا 12 برپا خواهد شد کتاب‌های درسی «تفکر و پژوهش» نقد و بررسی می‌شود.
پایگاه خبری رب: گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، نشست علمی وجوه تعمیم روش‌های تربیتی قرآن کریم را پنج‌شنبه 30 بهمن‌ماه 1393 برگزار می‌کند.
سیدعلی حسینی‌زاده استادیار گروه علوم تربیتی این پژوهشگاه و ارائه‌کننده بحث درباره هدف از برگزاری این نشست به واحد خبر روابط عمومی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: سوال اساسی که در نشست مذکور بررسی می‌شود این است که آیا روش‌های تربیتی قرآن یا به تعبیری روش‌های تربیت الاهی نظیر روش ابتلا و امتحان که در قرآن ذکر شده و به کار رفته است، قابل تعمیم به تمام متربیان می‌باشد؟ و هر مربی می‌تواند چنین روش‌هایی را در فرایند تربیت به کار گرفته و در تربیت دیگران از آن‌ها بهره ببرد؟
